• 字級大小

活動內容 (簡略文字敘述)

本學期於 102 11 16 日(六)舉辦 TCF 法語檢測。鑑於系上目前並無開設語言檢定考試的相關課程,造成初次應試學生相當程度之困擾。本校法文系自3年前即開設TCF證照輔導課程。其目的在於讓參與考試同學,不僅能夠瞭解考試的進行與作答方式等相關流程,亦認識考試之題型。

 

預期成效:

實際成效:

成效檢討:

  1. 質化成效:

本課程之設置旨在以輔導學生考試方法為基礎,幫助學生如何應試之簡要技巧。

此次課程本系聘請系上黃彬茹老師為報名 TCF

法語檢測之學生授課。 201310月起進行為期一個月四次的輔導課程,共計約8小時。日夜間時段各開設一班,提供各學制主副修法文同學修習。

同學於修習課程後,對試題的題型與考試的運作機制有更具體的認識。

在提昇法語能力的深度與廣度,在短暫的時間內是很難觀察出明顯之成效。因試題的分析與歸納,解題技巧的策略與邏輯思考,兼需要長時間的累積。

          然而,同學透過前測後測及正式考試的單項成績,可以了解個人的學習弱點,並針對自己不足之處多加練習。特別是TCF法語能力檢定考試之試題是不對外開放的,同學經由模擬線上試題,更可重覆練習,找出自己的學習困難。

  1. 量化成效:

本系期使參與「TCF 輔導課程」之學生報考率高於 80%,並兩班學生皆能有 50%以上的門檻通過率。

 

 

          參與檢定考試人數共64人,33個同學通過畢業門檻,通過率約為51.56%以全班應試的平均成績來看,已達到296.03的總平均分數。

    本次參與證照輔導課程來自五專及四技部同學,根據本系畢業門檻之規定,必須取得300分以上始得畢業。換句話說,參與課程的同學,除了有幾位同學的成績偏低,平均來說皆以接近畢業門檻的規定。

建議課程期間應延長為6-8次,因實施前後測驗共需要兩次的上課時間。剩餘的兩次課程,無法讓學生實際試做更多、更高級數的測驗題目。教師亦可針對同學在課堂中的疑問困難,即時回答,以達到更好的學習效率。

 

項目

線上前測
全班平均

線上後測
全班平均

TCF測驗全班
平均

通過畢業門檻

實際參與課程人數

45.16%

47.87%

42.35%

51.56%

2013年法語TCF證照輔導課程學生成績分析